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? 教师风采
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“袁”老师
“睡觉”的样子
“不远”的美国
虫妈妈
不“分享”的后果
“哺乳”动物
穿山甲vs穿山乙
“毛毛虫”来啦？！――记梅园幼

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“混”出来的精彩――巧借混班资源，开发中班 07-23?
“户外趣味建构”促进中班幼儿自主建构能力的 07-23?
三微驱动，快乐劳作――多媒体在幼儿园生活劳 07-23?
在研究中实现专业成长 07-23?
“韵律疗法”对自闭倾向幼儿交往障碍的干预策 07-23?
梅园幼儿园2016年各级课题申报中立项 07-23?
海宁市第七届教育科学优秀研究成果评比获奖喜 07-23?
在自然角中提升幼儿质疑能力的策略研究 07-23?
大班幼儿“四环二式” 行为习惯养成模式初探 07-23?
低结构材料的魅力 ―― 大班创造性游戏《野饭之 07-23?
过渡环节音乐与幼儿情绪的匹配式研究 07-23?
幼儿园安全教育课程开发的实践研究结题报告 07-23?
《情趣教学在幼儿园韵律活动中的实践研究》结 07-23?
《幼儿园音乐教学中图谱的有效开发与运用》结 07-23?
融合+靠拢――幼小衔接之我见 07-23?
大班户外活动“野趣欢乐营”之研究 07-23?
幼儿园音乐教学中“微课”运用策略 07-23?
大班幼儿“四环二式” 行为习惯养成模式初探 07-23?
幼儿园音乐教学中“微课”运用策略 07-23?
在回顾中成长――梅园幼儿园开展课题中期汇报 07-23?
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